LUNES 14 /12
11 hs RECUPERATORIO (Solo Para aquellos que no presentaron los trabajos correspondientes)
Luz y fuerza

UNIDAD DE PRÁCTICA

ENTREGA DE INFORMES: LUNES 7/12 - 19 HS.

Teóricos de la semana de 30-11-09

La semana del 30 empezaremos con la  UNIDAD 4:: Los Conceptos de Individuo y Sociedad en la Sociología Clásica y Contemporánea. La sociología y su “afinidad electiva” entre modernidad e individuo.
Trabajaremos en Teóricos y prácticos con los siguientes textos:
-Martuccelli, Danilo: Gramáticas del individuo, Buenos Aires, Losada, 2007. Introducción y Capítulos 1, 3 y 4.

-Giovine, R.; Martignoni, L. y Suasnabar, C: “Identidades y diferencias. Desplazamientos y redefiniciones”, Documento de trabajo Seminario Prof. Garretón. Doctorado en Ciencias Sociales FLACSO; 2002. (inédito. Publicado en el blog).

Práctico 24/11

Este martes trabajaremos en el práctico con las conclusiones de "Las metamorfosis de la cuestión social" de Robert Castel, en lugar del artículo que figura en el programa. El texto está desde ayer en la fotocopiadora de Luz y Fuerza.

Las lecturas para los teóricos se mantienen:
Castel R. y Haroche C., Propiedad privada, propiedad social, propiedad de sí mismo. Conversaciones sobre la construcción del individuo moderno, Rosario, Homo Sapiens, 2003. Cap. III “Individuos por carencia”, p. 51-73.
Rosanvallon P. y Fitoussi JP., La nueva era de las desigualdades, Buenos Aires, Manantial,1997. Cap.1

Libro de Ritzer

Algunos de ustedes pensaban trabajar para el parcial sobre la comparación entre Giddens y Bourdieu. Acá les dejo el libro de Ritzen que en los capítulos 10 y 11 trabaja sobre la integración Acción-Estructura y Micro-Macro. Espero les sirva.

Consideraciones sobre lo que sigue

El jueves 12 continuaremos desarrollando los ejes de la unidad de práctica profesional y orientaremos la selección de blibliografía a las temáticas presentadas por cada grupo.
El lunes 16 comenzaremos con la unidad 3, no obstante lo cual, las instancias de teóricos y prácticos segurán siendo un espacio en el que se podrán ir corrigiendo y consultando los avances del protocolo de entrevista.
Recuerden que para el la finalización de la cursada cada grupo debe presentar un informe con la dscrición de la organización contactada, el protocolo de entrevista y la entrevista realizada (requisito para la aprobación de la cursada).

Pautas para la elaboración del segundo parcial

En la carpeta de bibliografía de la materia (en la barra lateral), y dentro de la unidad 3, encontrarán las pautas para la elaboración del segundo parcial.
Próximamente subiremos la grilla con la que deberán realizar el arbitraje/referato del parcial que les toque analizar.

Bibliografía de la unidad 3

Se han agragado los textos de Ulrich Beck en la carpeta correspondiente a la unidad 3 (sobre la barra lateral).
Tengan en cuenta que el material en la carpeta incluye partes que no entran dentro de la bilbiografía obligatoria.

Unidad de trabajo para la práctica profesional

A partir de la semana del 9 de noviembre comenzaremos con la unidad de práctica profesional en paralelo con el desarrollo de los temas de las unidades 3 y 4.
En esta unidad se pretende brindar algunas herramientas teórico-metodológicas que, sumadas al conjunto de las problemáticas abordadas en el resto de las unidades, permita a los estudiantes optimizar las tareas que ya vienen realizando de manera solidaria y ofrecerle el encuadre académico formal para su desempeño.
Para ir previendo su desarrollo se sugiere que los estudiantes se organicen en grupos de tres o cuatro integrantes como máximo y definan con qué organización van a trabajar. De ser posible, deberían poder establecer un primer contacto telefónico que les asegure la disponibilidad del responsable de la organización para la realización de la primera entrevista.

En el teórico del lunes 9 finalizaremos la unidad 2 y empezaremos a trabajar con los materiales de la unidad profesional. El día martes 10 en prácticos seguirán trabajando los materiales y las formas de abordaje (elaboración del protocolo de entrevista). En el teórico del jueves 12 finalizaremos los aspectos teóricos de la unidad y ajustaremos los protocolos de entrevista a las particularidades de cada caso.




Contenidos:

Pobreza y exclusión social. Indicadores LP, NBI, vulnerabilidad social, desintegración y nuevos pobres. Pobreza y desocupación: un cruce de caminos La dinámica del proceso de inclusión, vulnerabilidad y exclusión. Espacio social, fragmentación, sociabilidad y construcción de subjetividades. El capital social y la importancia de las redes sociales en los procesos de vulnerabilidad y exclusión.

Bibliografía:

Beccaria, Luis y Vinocur, Pablo: La pobreza del ajuste o el ajuste de la pobreza. Revista Ciencia Hoy. Volumen 4. 1992

Duschatzky Silvia; Corea Cristina:: Chicos en Banda. Buenos Aires, Editorial Paidós. 2002

Minujín, Alberto: “Vulnerabilidad y exclusión en América Latina”. En: Todos Entran, Propuesta para Sociedades Incluyentes. Eduardo Bustelo y Alberto Minujín (editores), Colombia, UNICEF/Santillana,1998.

Murmis, Miguel; Feldman Silvio et al. Sociedad y Sociabilidad en la Argentina de los ’90. Buenos Aires, Biblos. 2002 (Capítulos 1, 3 y 5).

Svampa, Maristella: La sociedad excluyente. La Argentina bajo el signo del neoliberalismo, Buenos Aires, Taurus. 2005 (Segunda parte, Capítulos 4, 5 y 6).

Tenti Fanfani, Emilio: “Cuestiones de exclusión social y política”. En Desigualdad y Exclusión. Desafíos para la política social en la Argentina de fin de siglo. Alberto Minujin (editor). Buenos Aires UNICEF- Losada. 1996

Torrado, Susana: Procreación en la Argentina. Hechos e Ideas. Buenos Aires Ediciones de la Flor. 1993 (Cap. 2).

Bibliografía Elias

Semana 2 de Noviembre:

Teoricos: Elias Elias, Norbert, El proceso de la civilización. Investigaciones sociogenéticas y psicogenéticas, Madrid, Fondo de Cultura Económica, 1996. (Selección). (1° edición 1939).
Esta bibliografía está disponible en el blog en la carpeta que figura en la barra lateral.

Práctico: Elias, Norbert, La sociedad Cortesana, México, Fondo de Cultura económica, 1996. Cap IX. (1° edición, 1969)

Bibliografía Bourdieu

Semana del 26/10


Bibliografia para teoricos:

- "Espiritus de Estado. Genesis y estructura del campo burocratico". (paginas 86 a 120 de Razones practicas) Esta en version digital y en la fotocopiadora de L y F.

-Bourdieu, Pierre, “Espacio social y génesis de las clases” (1984), en Sociología y cultura, México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes/Editorial Grijalbo, 1990. Es homologo a: Bourdieu, Pierre, "¿Cómo se hace una clase social? Sobre la existencia teórica y práctica de los grupos". En Bourdieu, Pierre, ed., Poder, derecho y clases sociales, Bilbao, Editorial Desclée de Brower, 2000. Colección Palimpsesto.

Se encuentra en fotocopiadora de Luz y fuerza

Bibliografia para practicos.

-Bourdieu, Pierre, “Espacio social y génesis de las clases” (1984), en Sociología y cultura, México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes/Editorial Grijalbo, 1990.

Se encuentra en la fotocopiadora de L y F

Consideraciones para lo que viene.

Tal como fuera indicado en la clase del día jueves, la semana próxima comenzaremos con los textos del punto 2.5 del programa . Para el teorico del día lunes es recomendable leer Paramio. Y para el teórico del jueves Williams y Laclau. Para el practico del martes no se olviden del texto de R. Miliband

Notas de los parciales

Para la evaluación de los parciales se ha considerado la corrección de las respuestas, cada una de ellas, de 1 a 10 (pudiendo tener como máximo una nota de 20 entre las dos respuestas). Esa nota se ha sumado a la nota correspondiente a la elaboración de las preguntas y se ha dividido por 3. Es decir que la nota de elaboración de las preguntas corresponde a un tercio de la evaluación.

A continuación se publican las notas de los parciales

CABRAL, Victoria: 5
CASTRO, Luisa: 7
LOHIOL, Humberto: 9
LUCA, Marcela:: 8
NEBREDA, María Eugenia: 8
SANCHEZ ESQUIUS, Nadia: 7
TIBALDI, Cristian: 10
TOSCHI GISELA: 6
FERNÁNDEZ, Ana Emilia: 8
CORNEJO, Alejandra: 8
CAPITÁN, María Belén: 8
PUENTE, Marcelo: 8
CERRUDO, Sonia: 9

Bibliografía de la Unidad 2

He agregado algunos de los materiales que faltaban correspondientes a la bibliografía obligatoria de la Unidad 2. Pueden bajarlos accediendo desde la carpeta Sociología Sistemática que figura en la barra lateral.
Encontrarán que la carpeta Sociología Sistemática ha sido ordenada por unidades. Iré agregando los materiales que estén disponibles en formato electrónico para cada unidad en esa misma entrada.

Bibliografía de Marx para la Unidad 2

En el Link que sigue podrán encontrar los siguientes capítulos correspondientes a la Unidad 2:
- Marx, Karl: El Capital. Critica de la economía política, Buenos Aires; Siglo XXI, 2001. Libro III, Capítulo LI y LII: “Relaciones de distribución y relaciones de producción” y “Las clases”.
Bibliografía Marx

Preguntas realizadas por los estudiantes con motivo del primer parcial

Preguntas relativas a la Unidad 1
A continuación se presentan las preguntas presentadas por cada estudiante. En color se señalan las preguntas que fueran seleccionadas para ser elaboradas para el parcial.

Alumna: Victoria Cabral - Nota de elaboración de preguntas 8 (ocho)

1. Diferenciar el paradigam marxista del weberiano en relación a la lucha de clases (Marx) vs. clases, status y partidos (Weber).
2. ¿Qué concepción tiene Weber de la racionalidad? ¿En qué aspectos se distancia de Marx? ¿Qué retoma de él? Indicar en la respuesta las consideraciones que realizan ambos respecto de la burocracia.
3. Señale desde el paradigma marxista, cuáles son las condiciones que dan lugar al capitalismo y en qué se diferencia de las etapas anteriores. Diferencie con las condiciones que plantea Weber para el desarrollo del capitalismo occidental y los diferentes tipos de capitalismo.
4. ¿Cuáles son los objetivos que se plantea Weber en la Ética Protestante? ¿Qué relación podemos establecer entre racionalización y desencanto?
5. Respecto a la metodología Weberiana, explique qué son los tipos ideales y cómo los construye para La Ètica Protestante y el Espíritu del Capitalismo. Además, considerar las críticas que realiza al materialismo histórico.

Alumno: Marcelo Puente - Nota de elaboración de preguntas 6 (seis)

1. Analizar desde la perspectiva de Modernidad de Weber el concepto de Estado.
2. Analizar desde la perspectia de Modernidad de Marx el concepto de lucha de clases.
3. ¿Cuáles son las críticas epistemológicas y metodológicas de weber hacia el marxismo? Ejemplifique.
4. Analizar la relación entre la División del trabajo y el Estado moderno para Marx y Durkheim.
5. Analizar las persectivas "abierta" y "cerrada" que presentan Marx y Weber respecto de la Modernidad.

Alumna: Nadia Sánchez Esquís - Nota de elaboración de preguntas 9 (nueve)

1. ¿Qué entiende Weber por "afinidad electiva"? Desarrolle sus implicancias en la concepción de Weber del origen y desarrollo del capitalismo. Exponga por otra parte la visión de Marx en torno al tema.
2. ¿Por qué se afirma que Marx posee una visión abierta en cuanto a la crisis de la modernidad y Weber una cerrada? Analizar a partir del concepto de "desencantamiento de la realidad" de Weber.
3. ¿Qué crítica le hace Marshall Berman a Marx cuando habla de la tendencia en la modernidad de superar las construcciones por otras superadas constantemente? Analizar a partir de la analogía con el Fausto.
4. ¿Por qué Berman ve a Marx como un modernista?
5. ¿Qué visión tiene Max Weber sobre la burocracia en la modernidad? Compare con la visión de Marx a partir de la lectura de El Capitalismo y la Moderna Teoría Social de Giddens.

Alunma: Gisella Toschi - Nota de elaboración de preguntas 8 (ocho)

1. Relacione los conceptos de racionalidad formal y alienación.
2. Si puede establecerse una similitud en cuanto a la función que ralizan, entre el Manifiesto Comunista y El Político, con respecto a reconocer esos "sentires del hombre real y concreto". Compare y critique a partir del texto de Maturet, los discursos abierto y cerrado.
3. Establezca qué sisgnificado tiene en la obra weberiana (según Gil Villegas) la concepción del "espíritu del capitalismo" y qué relación establece con el pluralismo metodológico que lo diferencia de Marx (Duek).
4. Partiendo del desarrollo que hace Berman respecto de la Modernidad, explicite por qué para este autor Marx es un modernista y qué hace que su discurso sea abierto.
5. ¿Qué diferencias hay entre el capitalismo y la modernidad.?

Alumna: Ana Emilia Fernández - Nota de elaboración de preguntas 7 (siete)

1. Desarrolle las diferencias y similitudes de las concepciones de Weber y Marx sobre la modernidad.
2. ¿Cómo se relaciona la racionalidad formal en Weber con la alienación en Marx?
3. ¿Cuáles son las concepciones de Marx, Weber y Durkheim sobre la religión, la sociedad y la ideología? ¿Qué ocurre, según Weber y Marx, con la religión en el capitalismo moderno?
4. ¿Cómo conciben la división del trabajo Marx, Weber y Durkheim?
5. Desarrolle las concepciones de Weber y Marx sobre la libertad del hombre en la modernidad y cómo ambos autores conciben el concepto de clase.

Alumna: María Eugenia Nebreda - Nota de elaboración de preguntas 8 (ocho)

1. ¿Cómo caracterizan los autores al individuo moderno y a los lazos sociales que se construyen en la modernidad?
2. ¿Qué visión presentan los autores respecto del futuro social y político de la experiencia moderna?
3. ¿Cuál es la posición epistemológica de los autoes y qué objetivos plantean para la teoría social que desarrollan?
4. ¿Qué papel cumple la religión en el capitalismo y la modernidad y cuál es la relación que plantean entre ideología y conciencia?
5. ¿Qué relación establecen los autores entre división del trabajo, estratificación y dominación?

Alumna: Marcela Lucca - Nota de elaboración de preguntas 7 (siete)

1. ¿Qué contrastes presentan las visiones del Marx y Weber sobre la modenidad?
2. ¿Cómo conciben Marx y Weber el sujeto burgués en el paradigma de la modernidad?
3. Señale puntos de encuentro y de disenso sobre sistemas religiosos y el proceso de secularización en las Teorías Sociales de Marx y Weber.
4. ¿Cuáles son las críticas de Max Weber y Durkheim al materialismo histórico?
5. Debate en torno a la estratificación social en Marx y Weber.

Alumno: Humberto Lohiol - Nota de elaboración de preguntas 10 (diez)

1. Si bien la mayoría de los comentadores e interpretadores de los escritos de Marx ubican su teoría como estructural y loa analistas de Weber l ven como un científico de la acción, ¿es posible ver el trabajo de Marx signado por la acción y el de Weber condicionado por las estructuras? Desarrolle.
2. ¿Cuál es la paradoja enla racionalización para Weber y cuáles las contradicciones de los triunfos de la moderna tecnología burguesa para Marx? En qué se parecen y en que se diferencian estas visiones?
3. ¿Cómo definen Marx y Weber el concepto de dominación y qué lugar ocupa dentro de ellos el accionar revolucionario?
4. Weber discute muchas veces en su trabajo con el fantasma de Marx. ¿Cuáles son las principales críticas que le hace al materialismo histórico y cuál considera el propio Weber que es el aspecto que más lo separa de la teoría marxista?
5. ¿Cuáles son las condiciones que se dieron para el surgimiento de la Modernidad para Weber y en cuáles de ellas coincide con Marx? Además, ¿Cómo influye esta modernidad en la subjetividad del individuo en la visión de Weber? ¿Qué piensan Marx y Simmel al respecto?

Alumna: María Belén Capitan - Nota de elaboración de preguntas 7 (siete)

1. Explique la interpretación de la Modernidad y el Capitalismo que tienen Marx y Weber. Tenga en cuanta el "discurso cerrado" y el "discurso abierto".
2. Explique el concepto de Clase para Marx y para Weber.
3. Explique la relación entre "Secularización" y el "Caracter Capitalista Moderno" tanto en Marx como en Weber.
4. Explique el Estado Moderno en Marx y en Weber.
5. Compare el concepto de "Alienación" en Marx con el de "Racionalización" en weber.

Alumna: Alejandra Cornejo - Nota de elaboración de preguntas 9 (nueve)

1. ¿Cómo vincula Marx la insuficiencia de la crítica filosófica sin praxis transformadora al proletariado? Por consiguiente, y partiendo de su critica al capital ¿Por qué critica al capitalismo si lo reconoce como una enorme fuerza productiva?
2. ¿El capitalismo, sólo encuentra formas racionales de funcionamiento? ¿Cuál es la afirmación de Weber, Marx y Durkheim al respecto? Desarrolle.
3. Analizar comparativamente el pesimismo básico de Weber y el optimismo dialéctico de Marx.
4. Siguiendo a Giddens ¿Cuál es la naturaleza de la civilización moderna para Marx, Durkheim y Weber?
5. ¿Qué puntos en común podemos encontrar entre los cnstructos marxianos de enajenación y la metáfora weberiana de la "jaula de hierro" entendiendo ambas como instancias de pérdida de libertad individual característica de las sociedades que inferimos se puedan desvanecer en la modernidad.

Alumna: Sonia Cerrado - Nota de elaboración de preguntas 8 (ocho)

1. ¿Cómo entienden y caracterizan la sociedad capitalista moderna Marx, Weber y Durkheim y cuáles son las condiciones que rigen su emergencia y desarrollo?
2. Siguiendo a Alexander y realizando la deconstrucción de los clásicos, ¿cómo definen y desarrollan Weber y Marx el concepto de poder político y auroridad.
3. Ante la expresión de Marshall, Renuncia a la universidad faústica de la humanidad, interpretar en las perspectivas de Marx y de Weber, especificando similitudes y diferencias.
4. Partiendo de la construcción de la subjetividad del individuo moderno ¿Cuál es para Weber el principal motor del desarrollo histórico de las sociedades? ¿En qué se diferencia de Marx y de Durkheim en este aspecto?
5. Partiendo del concepto de Estado en Weber y Marx, explique si las relaciones de poder reproducen las formas de dominio.

Alumna: Luisa Castro - Nota de elaboración de preguntas 6 (seis)

1. ¿Qué significa la burocracia para Weber, Marx y Durkheim?
2. ¿Cómo se ejerce el poder en la Modernidad?
3. ¿Cómo se construye la identidad del sujeto en la Modernidad?
4. ¿Cuál es le significado de la secularización para Weber, Marx y Durkheim?
5. ¿Cuál es la concepción del Estado moderno para los tres autores estudiados?
6. Defina el cambio social para Weber, Marx y Durkheim. A qué responde y cómo lo plantean los autores.

Alumno: Cristian  Tibaldi - Nota de elaboración de preguntas  9 (nueve)

1. Max Weber es tildado de idealista ¿Se sostiene esta crítica a partir de una relectura de La Etica Protestante y el Espíritu del Capitalismo? Analizar en torno a la introducción de Gil Villegas.
2. ¿Qué diferencias marca Giddens acerca del concepto de alienación y secularización en Marx y Weber respectivamente con respecto a la burocracia?
3. ¿Cuál sería el modernismo de Marx señalado por Berman? Analizar brevemente la alegoría de Fausto.
4. A la luz del artículo de Maturet, ¿qué se puede decir de la Ética Protestante como explicación del espíritu capitalista?
5. En la búsqueda Weberiana del sujeto de cambio hay una diferencia profunda con la definición marxista de clase revolucionaria. ¿En qué consiste esa diferencia?

Evaluación Parcial

La primera evaluación parcial tendrá lugar el jueves 8 de octubre en horario de Teóricos (18 hs.)
Como acordamos en ocación del último teórico, cada estudiante deberá presentar cinco (5) preguntas transversales sobre los temas vistos en la primera unidad.
De las 5 preguntas, la cátedra seleccionará dos (de acuerdo a parámetros de complejidad y pertinencia) que serán las que el estudiante deberá contestar en su evaluación parcial.
La selección de las dos preguntas para cada estudiante se realizará hoy lunes en horario de teóricos. De esta manera, cada uno sabrá con tres días de anticipación qué debe preparar para su evalución parcial.
Se publicará el listado de preguntas elaboradas en una próxima entrada.

Materiales sobre Simmel

Se ha actualizado la carpeta de materiales que tienen en la barra lateral con una carpeta con materiales sobre Simmel.
Les agregué otro link, también en la barra lateral, para que puedan descargar sólo esa carpeta.

Extracto de Simmel- El individuo y la libertad

El individuo y la libertad- Extracto de Simmel

En este link encontrarán un extracto sobre El individuo y la Libertad, de Simmel

Materiales de la cátedra

Sobre la solapa del costado, debajo de la presentación y de quiénes somos, agregué una carpeta con todos los materiales para que los puedan bajar desde otro link (para quienes tenían problemas con google docs). Espero que ahora sí puedan bajar los documentos e imprimirlos.

Todo lo sólido se desvanece en el aire

En el enlace podrán descargar el libro de Marshall Berman en versión PDF. La resolución no es excelente pero es legible.

Link para Todo lo sólido se desvanece en el aire http://www.4shared.com/get/78272969/1d665436/46179.html

El Proceso de la Civilización

En este enlace podrán encontrar un PDF con el libro El Proceso de la Civilización, de N. Elías.

http://docs.google.com/fileview?id=0B_MMK7fnQEw4ZDliMDZkZWItZDE2MC00MjI4LTgxYmYtOWU2ZjQ3YjM0YmZm&hl=es

El Capitalismo y la Moderna Teoría Social -Capítulo IV

En este enlace encontrarán el Capítulo IV del libro de Giddens El Capitalismo y la Moderna Teoría Social.

http://docs.google.com/fileview?id=0B_MMK7fnQEw4NmJjNTZiMGQtMGUyMi00YzAwLThkMGMtMzU5MDcyMjcxMzcz&hl=es

Programa de la Asignatura

En este link podrán bajar el Programa de la Asignatura Sociología Sistemática.

http://docs.google.com/Doc?docid=0AfMMK7fnQEw4ZGQ4NTdjZ2tfMTNkcXRkcXhkcg&hl=es

Las Consecuencias Perversas de la Modernidad

En este enlace podrán acceder al libro Las Consecuencias Perversas de la Modernidad, cuyo primer capítulo entra para la Unidad 3.

 http://docs.google.com/fileview?id=0B_MMK7fnQEw4YmFkZWE2ZTYtNDg0YS00MjRjLTk0YzgtN2E0OTkxYjZlNDZj&hl=es

Manifiesto del Partido Comunista

En el siguiente enlace podrán encontrar el punto I "Burgueses y Proletarios", lectura correspondiente a la Unidad 1.

http://docs.google.com/Doc?docid=0AfMMK7fnQEw4ZGQ4NTdjZ2tfOWZ6MzVmdzRt&hl=es

Algunas Consideraciones sobre la Ética Protestante...

En el link podrán encontrar el artículo: Algunas puntas sueltas y otras más enredadas: consideraciones sobre “La Ética Protestante y el Espíritu del Capitalismo”, corresponiente a la Unidad 1.

http://docs.google.com/Doc?docid=0AfMMK7fnQEw4ZGQ4NTdjZ2tfOGR6Y2d2dGZ3&hl=es

Artículo de María Celia Duek

En el enlace podrán encontrar un PDF con el artículo de María Celia Duek, "Aspectos epistemológicos y metodológicos del debate Weber- Marx", correspondientes a la Unidad 1.

http://docs.google.com/fileview?id=0B_MMK7fnQEw4NjUzNzFiOWQtMTgwMi00NGIyLWJkM2ItM2RiYmU5NjAzMjI2&hl=es

Artículo de Perla Aronson sobre Weber y la Ética Protestante

En este link encontrarán un PDF con el artículo de la Dra. Perla Aronson, artículo correspondiente a la Unidad 1

.http://docs.google.com/fileview?id=0B_MMK7fnQEw4Y2RmNzk0NGEtZTk1OC00MTc1LTljZGUtNmFkMzU4ZTQwNzc2&hl=es

Modernidad y Teoría Social

En este link podrán encontrar el texto de Hernán Maturet, "Modernidad y Teoría Social entre la libertad y el somentimiento...", correspendiente a la Unidad 1

.http://docs.google.com/fileview?id=0B_MMK7fnQEw4MTZiOTI3ODUtMWRjYy00NmM0LWIyMGQtZGIwOWM1NzY5YWRj&hl=es

Entrevista a J. Alexander

En el link podrán encontrar un PDF con la entrevista que le realizara Gina Zabludovsky a Jeffrey Alexander, lectura correspondiente a la Unidad 1.

http://docs.google.com/fileview?id=0B_MMK7fnQEw4YjIxY2UzYWQtMzQ3Ni00ZDNmLWEyMjEtZmUyY2Y5N2NkNWFj&hl=es